斯坦福大学举行第136届开学典礼

9月15日傍晚，数千名本科新生及其家人齐聚Frost露天剧场参加了斯坦福大学一年一度的开学典礼，共同开启新学年的篇章。

校长Jonathan Levin在斯坦福大学第136届开学典礼上表示，新生们踏入校园之际正值一个极具里程碑意义的时刻，技术正发生着迅猛变革，有望重塑科学探索、教育模式以及我们生活的方方面面。“我无法预知未来会怎样，但我可以肯定地告诉你们：你们来对地方了。” 他说。

今年，共有1,872名新生和78名转学生正式成为斯坦福校园社区的一员。2030届新生来自全美50个州和全球72个不同的国家，另有78名转学生来自65所高校，其中包括26所社区学院。这些新生中，65%毕业于公立学校，19%是家族中第一位进入四年制大学的学生，有10名学生是退伍军人，另外，有13%的学生来自美国境外，除了英语外，他们在家庭中使用的语言多达80种。

开启独特的教育之旅

Levin校长在致辞中探讨了斯坦福教育的独特之处，以及它如何帮助学生为美好生活做好准备。其核心特征之一是探索精神，校友Jessica Watkins的经历便是这一精神的生动写照。她是27位毕业于斯坦福大学的NASA宇航员之一。Watkins于2006年进入斯坦福时本打算攻读工程学，后来转修了地质与环境科学专业。随后，她在NASA艾姆斯研究中心实习，研究如何在火星土壤中种植植物，并最终攻读了博士学位。如今，她正在担任前往国际空间站的“Crew 13”任务的指令长。

Levin指出，尽管许多教育传统在设计上较为狭隘，但斯坦福大学是与众不同的。“你们即将踏上一段真正的探索之旅。” 他说，“你们将有机会跨越多个领域修读课程、接触到许多新思想，也将有机会改变自己的想法。而改变想法正是教育的重要组成部分。”

他提到的另一个特征是专业造诣。在研究型大学学习意味着本科生将向各领域的专家学者求教并提出问题，促使学者们阐述其研究工作及其重要意义。“这种交流是双向的。” 他说。

他还谈到了校园生活体验，以及在宿舍、食堂和排练室等场所共同度过的时光所带来的机遇。“你们这一届学生非常出色，背景非常多元化。但这并非你们来到这里的唯一理由。你们来到这里是为了成就未来的自己，而这一过程很大程度上将由大家彼此间的互动所塑造。” 他说，“我希望你们能分享并拥抱斯坦福独特的校园文化—追求卓越、思想开放以及乐观进取。斯坦福文化的核心在于一种信念：我们有能力携手解决问题；未来并非被动降临，而是由我们亲手构建的。”

自由、尊严与服务

最后，Levin向新生提出了三点建议。首先，他鼓励大家无所畏惧且目标明确地进行探索。其次，当遇到持有不同信仰或观点的人时，他希望大家能保持好奇心并积极提问，而不是妄下评判。 “在某种程度上，校园文化正是由这些时刻所塑造的。” 他说。最后，他鼓励学生们“怀着谦逊之心与服务他人的愿望”，拥抱作为斯坦福学生的新身份。

“要在好奇心、探索精神以及贡献社会方面，保持广阔的视野与胸怀。” 他说，“我迫不及待地想看到你们如何度过这段时光，以及它将引领你们奔向怎样的星辰大海。”

成长的空间

在发表学生致辞时，大四学生Bryan Gonzalez回忆了自己从伊利诺伊州West Frankfort初到斯坦福的情景。那是他离家乡和亲人最远的一次远行。但他表示，当得知斯坦福有个别名叫“农场”时，他便知道自己属于这里。

“作为一个小镇男孩，我对农场很熟悉。在农场里，作物被播种、被培育，并拥有生长的空间。而我发现，斯坦福正是这样一个让我们能够共同成长的地方。”

他回忆道，通过与朋友在校外的探险以及与室友深夜的促膝长谈，他找到了属于自己的社群。在六次更换专业后，他修读了Judith Richardson教授的美国文学课程，并由此找到了学术归属感，这门课也激励他选择了英语和教育作为主修专业。“我不仅找到了学术上的归宿，还遇到了一位荣誉论文导师和一位值得信赖的朋友。” 他说。

“斯坦福这个‘农场’培育了我，助我茁壮成长。” 他补充道，“在步入大四之际，我依然对身边的这个社群充满敬意。他们愿意花时间去了解真实的我。”